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刍议转化思想在小学高年级数学教学中的渗透
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摘要
转化思想是数学教学中一种较为常见、同时也是非常重要的一种教学方法,它能够有效降低新的数学知识对于学生的认知与理解难度。在本篇文章中,笔者主要根据数学教材中转化思想的体现与运用以及自身对于数学教育理论的理解与研究,对于转化思想在小学高年级数学教学中的渗透做出以下分析与探讨。
作者
郭清勇
机构地区
湖北省郧西县城关镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第2期67-67,共1页
关键词
转化思想
小学数学
高年级
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2019年 第2期
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