英语学习活动观背景下的阅读课教学设计的思考与实践

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摘要《普通高中英语课程标准(2017 年版)》提到了活动对英语学习的作用。在学习理解,应用实践和迁移创新三类互相关联的语言与思维活动中,学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力。笔者在基于英语学习活动的教学设计实践中体会到文本解读是前提、主题引领是关键、活动设计是演绎并以人教版模块一第四单元阅读课A night the earth didn’t sleep为例,分析如何基于英语学习活动观设计阅读课的教学,提高教学活动设计的有效性。

作者吕寅梅

机构地区北京市第八十中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第2期142-142,共1页

关键词英语学习活动观阅读课教学设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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