基于物理核心素养的“Moodle+微课”模式在讲评课上的教学探究——以高一物理月考试卷讲评为例

讲评课是高中物理课堂教学的重要组成部分,是提高教学质量的重要途径。为改变当下低效的传统讲评课模式,以核心素养为指引,本文阐述了“Moodle+微课”模式在高中物理讲评课教学中应用。借助微课和Moodle平台的交互性促进学生的个性化学习,有效纠正学生物理学习的相异构想,促进物理学科核心素养的生成。