基于“PBL教学模式”的不动产估价课程教学设计研究——以“市场比较法”为例

不动产估价课程是理论与实践相结合的典型。本文以“市场比较法”为例,开展PBL教学设计,引导学生基于问题的学习来主动建构知识,在解决问题的过程中提高各种能力,更好地实现不动产估价课程的教学目标。