基础教育课程改革中科学素养目标面临的问题和对策探讨

科学素养是培养学生的关键环节,科学素养框架的构建与维度的控制则是构建教学体系的重要环节,但当前我国在基础教育课程改革中建设科学素养方面多多少少还是存在一些问题,本文以基础教育课程为前提,强调科学素养目标为切入点,探究如何解决当前科学素养目标中存在的问题,该如何发挥学生主动性,提出学生科学素质的培养方针。