初中英语教师课堂言语对学生情感影响研究

随着义务教育的普及,一个班级学生的智力水平和非智力水平都可以出现很大的差距,这就给老师的教学工作带来了很大的困难和压力,如何更好的开展课堂教学也成为老师们主要面临的问题。情感因素是教育中很重要的一个部分,只有老师充分的调动学生的情感,才可以增强学生的学习动力,最终促进学生智力的发展。不过因为传统的应试教育的影响,老师们往往会太过于注重学生的成绩进步,而忽略了对学生的情感输入。