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浅谈“思维训练式”概念教学在小学数学中的应用
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摘要
小学数学教学过程中,想要强化学生的逻辑思维能力,帮助学生形成良好的空间观念,需要不断强化概念教学的优势和作用。通过“思维训练式”概念教学模式的构建,将能够给小学生提供良好的学习机会,促进小学生的全面发展。本文主要是提出了一些构建小学数学"思维训练式"概念教学模式策略,为充分强化小学数学思维能力提供良好借鉴和参考。
作者
何兰芳
机构地区
浙江省金华市浦江县南苑小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第5期0140-0140,共1页
关键词
构建
小学数学
“思维训练式”
概念教学模式
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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