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小学应用题教学策略浅析
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摘要
在小学数学学科中,对于小学生来说,应用题是一种较为困难的题型,因为应用题是对数学单项知识的综合运用,它对学生的 理解能力、抽象思维能力、逻辑思维能力都有较高的要求。教师在教授学生应用题的时候,要根据不同类型的应用题给与不同的解析,总 结归纳它们的一般分析方法,帮助学生更好地解答这些数学问题,提高学生解答应用题的能力。
作者
石明德
机构地区
湖北省恩施市芭蕉侗族乡高拱桥村民族小学
出处
《电子乐园》
2018年第12期400-400,共1页
关键词
小学数学
应用题
审题分析
分类号
C [社会学]
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1
陈素荣.
浅议如何进行分数应用题的教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(36):134-135.
2
邓思思.
小学应用题教学策略浅析[J]
.才智,2018(34):47-47.
被引量:1
3
方名红.
小学应用题教学中的知识迁移[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018(12):33-33.
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