摘要
毫无疑问,中国的教育实力是如此强大,工程教育实力更是当之无愧。根据相关统计数据,全国 90%以上的普通本科院校设有 工程专业。同时,工程专业的数量、报考人数、招生人数、毕业生人数,在世界上首屈一指,这些数据表明我国工程教育的数量是巨大的, 其教育意义不容忽视。因此,在实施和发展工程教育专业的过程中,要树立创新的、实践性的教育教学理念,彻底打破传统教学模式中陈 旧落后的环节。建立课程体系,培养学生的创新能力。加强和提高学生的专业技能。本文以我校环境工程专业人才培养为例从培养目标、 培养规格两个方面对环境工程专业发展进行分析与探索。
