摘要
本论文主要从普通高中美术教育的现状入手,通过分析,找出现阶段影响高中美术鉴赏教学的因素,即:有外因和内因两方面的影响。通过分析影响高中美术鉴赏教学的外因和内因,来提出教学对策。重点论述了高中美术鉴赏教学方法、教学设计、教学组织和教学模式,通过论述提出了高中美术鉴赏教学的具体对策。美术作为一种文化学习的理念在新课标中得到认同。作为刚起步的高中美术鉴赏教育,缺乏具体情境下的理论研究和实践探索,特别是在具体课程实施的研究上鲜有主体特性的成果。本文立足于高中美术教育现状,通过研究影响高中美术鉴赏教学的内、外因素,提出在教学中要考虑高中学生的审美心理特征,结合当前教育的新理念,拓展研究视野,统整教育资源,结合中外美术鉴赏教学研究成果和理论,重建高中美术鉴赏教育新思路、新方法,使施教者开拓思维,用创新的新思路开展美术鉴赏教学,并提供了有效的、可操作的教学模式。
