浅谈如何让学生爱上科普类课文

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摘要小学语文中的科普类课文目的是让教师在传授科普知识的平台上对学生进行语言和写作的训练,使学生理解简单的科学知识,激发他们对科学的兴趣。但是,当许多教师教授科普教材时,他们解释和分析的内容太多,知识面太广,把语文视为一门科学课程,一门讲解方法的专业课。学生被动地成为接受科普知识的“容器”。教师讲得累,学生学的烦,那么,怎样让孩子爱上科普类的课文呢?

作者刘凤妹

机构地区天津市东丽区民生小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第2期298-298,共1页

关键词阅读品析启发思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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