基于pad教学环境下的生物学科一对一个性化教学

在教育改革不断深入开展的过程中,越来越关注学生在课堂中的主体地位,而且每个学生都是不同的个体,个性化教学模式的出现就遵循了因材施教的原则,有助于充分发挥学生的主观能动性,点燃智慧课堂。在高中生物教学中,教师也要注重个性化教学模式的运用,灵活运用pad进行教学,此环境下能够更直观、更准确的对学生定位,更有针对性的进行教学,使每个学生的个性化差异都得到尊重,达到“有教无类,因材施教”。