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探究小学语文课堂朗读教学有效性分析
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摘要
小学是重要的学习时期,也是所有学生必须要经历的时期。朗读教学是小学语文教学中一项重要的教学内容,有助于提升教学的效果。在小学开展朗读教学不应该是盲目的进行,需要以学生学习的实际情况作为基础,有针对性的开展朗读教学活动,这样才能促进小学语文课堂朗读教学有效性的提高,才能为学生的发展奠定良好的基础。本篇文章主要分析了朗读教学在小学语文课堂上出现的问题,以及提出了一些提高小学语文课堂朗读教学有效性的措施。
作者
王娜
机构地区
陕西省渭南市临渭区朝阳路学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第2期74-74,共1页
关键词
小学语文
课堂朗读教学
有效性
分析探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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