新课改背景下高中化学课堂提问的有效性及策略研究

近年来,随着素质教育的发展,如何提高新课改背景下的课堂教学效率已成为广大教育工作者无法回避的一个问题。对于理科生而言,高中化学无疑是一个非常重要的学科。就目前而言,提问是课堂教学重要的一部分,也是广大教育工作者广为应用的一种教学手段,在教学过程中起着主导者的作用。就目前新课改背景下高中化学课堂提问存在的问题作了简略的分析,并针对目前新课改背景下高中化学课堂提问提出了一些简要的策略,对课堂教学及学生的发展具有一定的现实意义。