摘要
在教育信息化不断深入的今天,高中信息课教学效果如何一直是学者关注的问题。提高高中信息技术课堂教学有效性不仅有利于提高高中信息技术课程教学质量,而且有利于促进师生的信息素养。为此,笔者近几年来也做了一些调研,调研发现,目前高中信息技术课堂教学仍存在着一些问题,如高中生自身的知识水平不尽相同、对于信息技术知识学生不懂得如何去合理利用、信息技术课程设置内容与时代发展脱节严重等。本文针对这些问题,在阅读相关大量文献,并从信息技术教学方式多样化、注重提高学生的信息素养、高中信息技术教师需要不断更新和提高相关知识水平三个方面提出有效课堂教学的相关策略,并且将其进行实践,效果比较显著。
