在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究

众所周知,汉字是我们开展认知活动、学习活动的基础,也是我们获取知识的重要载体。因此,汉字教学是最基本也最重要的一个教学板块。为了让学生们的基本素质、基础素质更为坚固,老师就需要给予识字教学足够的重视与关注。而“纠错板”作为一种有效的识字教学工具,它能够让识字教学活动的开展过程更加顺利。