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浅谈中职院校应用性英语教学改革理论与实践
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摘要
众所周知,在现行的教育体制下,中职类院校本身的不同所呈现的教学状况是不同的,所以针对不同中职院校开展不同教学模式是有必要的,我们作为应用型中职类院校,应该立足于学生的实际情况,切实有效的制定一套适合于民办中职类院校的教学改革新模式。本文就以中职类院校英语课堂教学为例,谈一下我们应该如何顺应时代的发展,立足于应用型、实践型的特色。
作者
李凌梅
机构地区
贵州省威宁自治县中等职业学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第8期372-372,374,共2页
关键词
因材施教
主动性
合作性
三位一
分级教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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