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谈新课程标准下的小学英语课堂导入
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摘要
课堂导入是课堂教学的重要组成部分。它在实际教学中起着“主导”作用。科学有效的课堂开场可以控制课堂,吸引学生,缩短师生距离,激活课堂气氛。本文在分析小学英语课程引进应遵循的原则的基础上,提出了提高小学英语新课程导入效果的对策。
作者
陆兴春
机构地区
贵州省威宁县陕桥街道天龙小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第8期210-210,共1页
关键词
小学英语
课堂导入
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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