期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究高中历史教学中的课堂导入策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂介绍是教学的重要组成部分。合理运用课堂介绍方法,可以激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率和质量。高中历史中有许多内容需要记住。大多数学生认为历史课很无聊。采取科学的课堂介绍策略,提高教学质量。
作者
杨传华
机构地区
河北省衡水市第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第8期187-187,共1页
关键词
高中历史
课堂导入
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邱曦.
浅议高中历史课堂导入策略[J]
.考试周刊,2019,0(17):164-164.
2
陈朋基.
高中历史教学中课堂导入策略的应用[J]
.新智慧,2018(22):85-85.
3
袁红卫.
浅谈高中物理课堂导入策略[J]
.新智慧,2018(17):81-81.
4
宁家峰.
培养学生的能力——高三数学二轮复习之我见[J]
.高考,2018(36):147-147.
5
曾治国.
初中历史课堂导入策略研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(2):114-114.
东西南北(教育)
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部