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在初中《道德与法治》教学中如何利用“探究与分享” 被引量：1

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摘要初中《道德与法治》是根据2011版《思想品德课程标准》和《青少年法治教育大纲》的要求,并根据新时期学生的年龄特征、心理特征、特点的社会环境及国家对新时期人才的期望,经过多次调研,编写的一本统编教材。在教育教学中我们必须理解“探究与分享”的重要性,并根据实际情况,合理、有效的利用好这一栏目。

作者龚俊

机构地区贵州省凤冈县第三中学

出处《东西南北（教育）》 2019年第8期15-15,共1页

关键词道德与法治探究与分享学习的主体

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献1

1张婷婷.浅析人教版《道德与法治》课中的“探究与分享”活动教学策略的运用[J].新课程（中学）,2018,0(10):85-85. 被引量：2

引证文献1

1陈元新.在初中《道德与法治》教学中如何探究与分享[J].成长,2021(1):53-53.

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东西南北（教育）

2019年第8期

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