摘要
我校是一个农村偏远的教学点,如同其他的教学点一样,由于特殊的历史原因,以及均衡发展的布局调整,高年级学生都撤并到乡镇一级去了,留下来的只有小学一、二两个年级,三、四十名学生。这些年,随着教育信息化改革的全面推进与深入,我们这些偏僻边远的教学点也配置了一定数量的信息化教学设备。农村孩子也开始接触信息化技术。然而,由于各方面因素的影响和制约,农村小学的信息技术装备相对还比较薄弱,信息技术教学人员较为紧缺,导致了老师在使用信息化设备过程中出现了许许多多有待解决的问题,这些问题解决不好,信息技术装备的效益就发挥不出来,信息化教育之路难以发展。
