摘要
面对时代的发展需要,培养创新人才是时代对教育发展和人才培养提出的客观要求。化学作为基础教育的核心学科,对于培养学生的基础素养和创新能力具有特殊的意义。因为化学在社会生活中应用十分广泛,并且其自身的学科特性对于培养学生逻辑思维、系统分析等创造性思维能力具有特殊的作用和价值。而创造性的活动一定是开放的,创造性的思维一定是发散的,开放性的教学模式才能培养出发展性的创新型人才。因此,高中化学课堂实施“开放式”课堂教学模式的研究,就其教育哲学的逻辑和教育功能的应用外延,都有着天然的合理性和广泛的发展性,对于新课程改革具有重要的实践价值和指导意义。
