小学数学教学中有效问题情境的创设

在素质教育和新课改的双向推动下,小学数学教学工作必须要顺应时代的要求对小学数学课堂教学模式进行改进和创新。数学可以说是一门逻辑学科,数学也可以是一门问题学科,这门学科长久以来不断地提高和发展的奥义就在于不断的发现并且解决问题,这是这门学科多年来发展的源泉和动力所在。问题是数学研究的方向、前进的“指明灯”。所以,在小学数学课堂教学过程中数学问题的设置对于学生的数学学习是十分重要的。本文主要是小学数学教学过程中课堂上的问题设置中存在的问题,以及如何提出有效的问题进行探讨和分析。