心理咨询技巧在历史课堂中展现

历史教师对初中生实施课程教育时，需要立足核心素养创新课程教育模式，积极培养班级学生的核心素养，增加学生对历史知识的理解。对初中生开展课程教育时，历史教师应该分析如何立足课程教育对学生开展基本能力以及情感价值等方面的教育，促使中学生实现身心发展。而身心发展则应该关注学生在知识学习中呈现的心理，历史教师应该借助心理咨询技巧对学生开展高质量的知识教育，以此稳定提升课堂教学的高效性以及成效性。