摘要
美术是一种艺术学科，在培养人们创造、创新能力的方面占有不可替代的作用。小学阶段正处在人的一生中重要发展阶段，可塑性极强，学生想象能力也较为局促，且绘画能力较薄弱，绘画的对象往往是自己所熟悉的，或者是已掌握的简易图像。因而，在此时开展小学生美术教育过程中要十分注重小学生创新能力的培养。本章节重点探讨了小学生美术教育中小学生创造能力培养策略，目的在于培养他们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力，帮助他们树立正确的审美观念。本文通过分析小学美术教育中创作能力培养的策略，结合相关实践和研究，对具体和系统应用的细节和效果进行阐述。
