由此及彼多拓展,涵泳工夫兴味长

配读训练即群文阅读的形式之一,是以教材文本为依据,利用“1+n”的模式进行拓展阅读,旨在增加学生的学识技能、培养学生的读书能力、拓展学生的思维空间,为学生构建一个集体型的知识架构。教学实践表明,多文本的配读训练能有效帮助学生提升语文核心素养,激发学生的阅读兴趣并提高教师的教学效能。本文针对配读训练的方法要点以及阅读文本的要求提出了一些想法和建议。