小学数学“问题解决”教学策略的实施

数学是小学阶段的基础学科,是培养学生思维能力、探究能力以及数学素养的重要途径。问题是数学知识运用的主要载体,问题解决是有效激活学生数学思维、提高学生解决问题能力的重要途径。所以在小学数学教学中实施“问题解决”的教学策略,引导学生自主的分析问题、思考问题与解决问题成为小学数学教师的重要任务。本文从创设问题情境、问题串导学与加强问题训练三方面出发,分析小学数学问题解决教学策略实施的有效途径。