高中体育中提高学生主动参与性的策略分析

随着我国基础教育课程改革的进一步深入和发展,教育工作者越来越清醒地认识到:单一、被动的学习方式,忽视了学生的创新精神和实践能力的培养,往往使学生感到枯燥、乏味,而且负担很重,严重地影响了学习效果。很多学生往往只是喜欢体育课而不喜欢体育本身,只希望自己可以在体育课上有所放松,这就说明教师并没有帮助学生真正理解体育的含义,学生也不能全身心投入到体育运动中来,导致学习方式非常被动。