摘要
传统的数学课堂教学强调知识的灌输与消化,注重数学应试技能的培养与提高,而这有悖于数学新课程标准的落实。在小学数学的新课程标准中,强调培养学生的创新能力和创新思维是小学数学课堂教学的首要任务和终极目标,以发挥数学在小学生中的价值引领作用。本文主要以小学数学课堂教学中学生的创新能力培养为主题进行研究和探讨,从教师角色、学生兴趣、教学模式和课后巩固四个维度进行思考,认为要培养学生的数学创新能力首先就需要转变好教师的角色,从课堂教学的主体转变为学生学习的合作者;其次应当培养学生的创新兴趣,引导学生进行数学创新;再次需要转变教师的数学教学方式方法,营造数学课堂的创新氛围;最后需要进行创新性的课后练习巩固,让学生在练习培养创新能力。
