摘要
世界著名的科学家爱因斯坦曾说过这样一句话:“在教学过程中,提出问题往往比解决问题更重要。”因此,在国家的新一轮课程改革中,课堂提问已成为小学数学教学过程中不可或缺的一个重要环节。有价值的提问能够在一定程度上激活学生的思维,对学生进行正确的探究方向引导,指导学生正确的学习道路。同时,通过有效的提问,能够构建活跃的课堂教学氛围,让学生始终处于探索和思考的环境中,从而增强教学的有效性。要想实现这些教学目标,就要充分运用提问技巧,将传统知识单向传播的教学方式变成信息的双向传播。其中学生的主动提问意识和提问能力就是判断学生是否能够进行问题的发现和问题解决的基础表现。因此在实际教学过程中,教师要转变和优化教学方式培养学生的主动提问能力,通过有效的提问,培养学生发现问题以及解决问题的能力。因此,我主要针对小学数学课堂提问的有效性进行相应的探究,以期更好地实施小学数学教学。下面谈谈小学数学课堂提问的策略:
