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论中职语文教学中学生作文能力的培养
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摘要
文章对中职语文教学中学生厌写,教师厌教,评价单一的作文教学困境进行了客观分析,并从教学理念、方法、评价上多路径培养中职生作文能力进行了探讨。
作者
封 晋
机构地区
重庆市合川区教师进修学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第36期00141-00141,共1页
关键词
中职语文
作文教学
困境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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