期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论如何让情感融入小学音乐课堂教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在音乐教学中,通过情感融入的方式,加强对学生的情感交流与沟通,促进学生的音乐审美体验,努力通过各种渠道与教学手段及方式,引导学生在音乐实践活动中,提高音乐审美能力,从而加强学生的思想教育。
作者
新荣
机构地区
兴安盟乌兰浩特蒙古族小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第36期00024-00024,共1页
关键词
浅谈
情感
小学
音乐
教学
课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
倪庆秋.
走进蒙古长调艺术关注音乐审美体验[J]
.启迪,2019,0(2):1-4.
2
孙菠.
呈现“动”态演绎精彩——谈动态图谱在小学低段音乐教学中的运用[J]
.中小学音乐教育,2019,7(1):24-24.
被引量:3
3
冯小娟.
借助学科整合培养学生的音乐素养[J]
.文理导航,2019,0(9):66-67.
4
张迪.
浅析钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用[J]
.黄河之声,2018(24):76-77.
被引量:4
最漫画·学校体音美
2018年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部