摘要
随着新课程改革的不断深入,现在学校课堂的教学变得越来越丰富和趣味化。特别是在小学教育阶段,教师对学生课堂教学活动的开展更加注重学生个性化和主体地位的展现,小学体育教学也不例外。在小学体育课堂教学中,体育教师越来越意识到对学生开展体育游戏,不仅能够促进小学生进行体育锻炼,保持身心健康,而且能为体育教学提供必要的经验借鉴,促进小学体育教学的发展进程。然而在体育教学中,教师只是为了完成教学目标而利用单一形式施教,就会使小学体育教学十分枯燥,降低学生学习兴趣,不利于小学体育教学活动的深入开展。因此,本文将立足小学体育课程教学现状的基础上,对运用游戏法提升小学生耐久跑能力的实践展开探究。
