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探讨传统文化在高中英语课堂教学中的渗透
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摘要
中国传统文化博大精深,对于高中阶段的学生来说,正是学习传统文化的最佳时期。教师在展开高中英语教学的时候,应该注意将传统文化与英语教学理念进行结合,这样可以有效的培养起学生的民族自信心以及民族自豪感。基于此,本文对传统文化在高中英语课堂教学中的渗透进行了探索分析,并且给出了笔者自己的看法。
作者
李文俊
机构地区
青海省西宁市第五中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第2期345-345,共1页
关键词
传统文化
高中英语
课堂教学
渗透分析
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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