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高中数学教材中的数学史对大学数学教学的启示
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摘要
数学史已成为中学数学教材的一个重要组成部分。数学史融入高中数学教学是很有必要的,不仅帮助学生克服学习数学的困难,更可以增加学生学习数学的兴趣,教好理解掌握数学思想方法。
作者
孙晓楠
机构地区
辽宁省鞍山市鞍钢高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第2期110-110,共1页
关键词
高中数学
教材
数学史
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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