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浅析初中英语课前导入教学策略
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摘要
要想更好的进行课堂教学,必须重视课前导入的作用。只有重视课前导入,才能让学生以最佳的状态进行课堂学习。那么,作为初中英语教师,该怎样更好的利用课堂的前几分钟,进而提高教学效果呢?基于此,本文对英语课前导入教学策略进行了研究。
作者
吕金玲
机构地区
大庆一中初中部
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第2期86-86,共1页
关键词
新颖性
趣味性
情境导入法
歌曲导入法
游戏导入法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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