探讨小学语文作文教学有效性策略分析

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摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分,语文作文教学不仅考察学生字、词、句的组织能力,更是对学生观念、思想、见识的一种综合考察,对促进学生综合能力的全面发展具有重要意义.小学语文教师应当转变传统的教学观念,采用科学创新的教学模式,提高小学生作文水平,从而提高语文能力,促进综合素质的全面发展,也为提高以后语文作文能力奠定基础.

作者李月菊

机构地区黑龙江省大庆市直属机关第五小学校

出处《新作文（教研）》 2019年第1期0024-0024,共1页 New Writing

关键词小学语文作文教学有效性

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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新作文（教研）

2019年第1期

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