摘要
改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心,而小组合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。随着课改的逐步推进和深入,教师对小组合作学习的认识早已从理念走向行动,从尝试发展到有序运作,从注重形式提高到讲求实效。如何有效推进小组合作学习,真正让学生的行为、认知、情感等参与到小组合作中来,使小组合作学习具有实效,这是大家非常关注的问题。笔者经过较长时间的小组合作学习高效魅力课堂理论学习、实践探究、阶段总结与分析研究,分享魅力课堂——小组合作学习课堂的激励技巧如下:
出处
《新作文（教研）》
2019年第1期0148-0148,共1页
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