浅议如何构建低年级儿童阅读课程策略

语言是一门具有人问性和工具性的基础学科。因此,语言的运用、学习表达、发展思维、培养情感是语文教学的重要任务。在小学低年级的阅读教学中,有必要从培养学生正确理解和使用语言的能力入手。本文着重研究如何在小学低年级阅读教学中培养学生的阅读能力,旨在提高阅读教学的效果。