浅议小学语文教学中通过阅读开启写作的误区

今天,从积极倡导到大力推行全民阅读,学校掀起了阅读热潮,努力实现人文学科的提高,提高写作技巧。它往往会适得其反:在阅读了这么多书之后,怎么还是写不出好作品呢? “阅读”的作用尚未见过,追究根底是削弱了阅读的生活特征和示范作用。