融合五大领域的幼儿园课程游戏化

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摘要《3—6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述幼儿的学习与发展,提出各年龄段末可以达到的发展水平,其中幼儿与生俱来的好奇心和探究欲望成为他们学习的动力,对大自然和生活中真实的事物与现象的探究成为他们获得知识的生动内容。而采取课程游戏化的方式可以让幼儿园教育教学的相关课程更为生动有趣,贴近实际,更好满足幼儿的个性化需求。

作者黄维静

机构地区贵州省安顺市西秀区教师幼儿园

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2019年第1期17-17,共1页

关键词五大领域课程游戏化策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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