贫困地区研究性学习实践研究与启示思考

近年来新课改观念已经深入到我国中小学教育的每个角落,各地一线教师都不断贯彻新课改的理念进行实践研究。无论是在经 济发达地区还是偏远地区,在新课改的理念指导下,教师对新课程不断研究开发,其目的都是为了拓展学生的主动性、积极性和创造性。 本文主要谈谈在贫困地区高中研究性学习实践研究下得到的一些启发和思考。