小学数学教育中独立思考能力的养成

应试教育观念影响下,小学数学教师教学思路转变起来非常困难。传统教学模式比较单一,不考虑实际情况,也不符合学生个 性化的发展需求。不和谐的师生关系,让教学质量越来越差,学生独立思考能力的培养工作推进中阻碍重重。针对上述弊端现状的改善, 应该从新的角度进行教学目标的重新确立,并且考虑学生的实际情况,主动展开有效互动,鼓励学生独立思考,给予他们不一样的情感体 验,借此取得事半功倍的理想成效。