探究语文课堂结构,提升学生文学素养

随着我国教育事业的不断改革与发展,初中语文教学工作也由传统的应试教育逐渐转向了开展对学生语文素养的培养中,而提 升学生的文学素养也成为了初中语文教学的重要方向与目标。若要培养学生的文学素养,采用传统的语文教学模式与传统的语文课堂教学 结构无法起到对学生文学素养的有效提高。因此,教师应当探究新的课堂结构,发现当前教学工作中存在的问题,更有针对的培养学生的 文学素养。本文针对初中生文学素养的提高进行了讨论分析,从重要性、存在问题、策略三个方面进行了深入探究,旨在为相关初中语文 教育工作者提供更多可供参考的理论建议。