小学数学趣味化教学策略探究

随着新课程改革的不断深入,对数学教师的教学提出了更高的要求,寻找趣味化的教学方式,提高小学数学的教学效果,是每 位数学教师都在认真思考的难题。笔者仅立足于自身的教学实践与经验,从“结合生活实际,激发学习热情”“合理设计游戏,营造轻松氛 围”和“丰富教学内容,发散学生思维”这三方面入手,就小学数学趣味化教学策略探究发表个人的认识与看法。