摘要
阅读能力不仅仅指的是学生对汉字的认读能力,更重要的是对文章读物中蕴含着的思想情感的体会,从而不断提高自身的知识 积累水平和思想感悟的基础学习技能。随着素质教育理念在小学语文教学中的不断深入,培养学生的阅读能力就成为所有小学语文教师的 共同目标和任务。然而小学生的性格与思维并不成熟,缺少对语文知识的探究学习兴趣和热情,更加不具备良好的自制能力与学习习惯, 就这使得小学语文阅读教学的效果十分不理想,增加了培养学生阅读能力的难度。
出处
《电脑乐园》
2018年第2期112-112,共1页
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