中学音乐欣赏教学研究

随着新课改的进行,教师在教学的过程中对于学生的学习感受具有了越来越多的关注,尤其是在艺术相关的课程学习中,学生 的学习理解带有一定的主观性质,需要教师进行注意。初中音乐欣赏课程正是这样的课程,因此在音乐欣赏的课程实践中,需要教师重视 学生的感受,用多方面的手段强化学生对于音乐的欣赏能力。基于此,本文就初中的音乐欣赏教学现状进行分析,并且结合现状以及教学 的探索,探讨相应的优化策略。