农村小学语文教学难点及对策分析

语文是一门综合性课程,对发展学生思维能力、培养学生语文核心素养具有促进意义。然而,由于城市教育存在差异性,使农村小学语文教学存在一定问题,导致学生语文学习兴趣不高。对此,本文以农村小学语文三年级作文教学为研究对象,分析农村小学语文教学的难点,论述农村小学语文教学的对策。旨在促进农村学生学好语文课程。