小学语文教学中的“以读促写,读写结合”分析

以读促写,读写结合作为小学语文中必不可少的重要部分,它不仅承载着作者的千万思绪喜怒哀愁而且是每个人对于语文掌握是否良好的直接反应。我们通过学习汉字然后组成一句通顺没有语病的句子最后由很多个句子描写着自己想表达的故事,读写作为作者与读者重要的交流纽带,它无时无刻都在体现自己的价值。而面对目前小学读写能力的现状,我们不得不积极采取措施改善。本文就小学教学中读写结合的有效策略应用展开研究,为后来的读者提供相关的依据。