基于深度学习的小学教学探索

“深度学习”的课堂教学开展,具有较高的可靠性、可行性,并且能够在师生沟通层面上,按照正确的方法和手段来完成,整体上的教学工作落实,能够对传统不足更好的打破。文章针对促进“深度学习”的课堂教学策略展开讨论,并提出合理化建议。